Mise en Train – Chapitre 8

  1. Where did Sandrine move from? Where does she live now?
    She moved from a small village to a city called Abidjan.
  2. Where does Koffi live? Does he like it there?
    In Abidjan. Yes, he likes it there.
  3. What was it like where Sandrine used to live? What did she do there?
    The village was really small so everyone knew each other’s name and they were all very close 🙂
    They listened to music.
  4. According to Sandrine, what is Abidjan like?
    It’s very interesting but she thinks its too big!
  5. What does Koffi offer to do?
    Go around the city and take her to the places she likes.
     

     

    Est-ce que Sandrine parle de son village ou d’Abidjan? 

    1. «Il y avait des chèvres.»
      Village
    2. «On organisait des fêtes.»
      Village
    3. «C’est tellement grand!»
      Abidjan
    4. «Nous étions une cinquantaine d’élèves.»
      Village
    5. «On vit dans des appartements.»
      Abidjan
    6. «Les gens sont plus seuls.»
      Abidjan

    Sandrine parle de quelle image? 

    1. «On se promenait ensemble.» 1
    2. «On chantait et on dansait.»  3
    3. «On se réunissait souvent.» 2
    1. Two girls and two boys are walking down a dirt road. One girl and boy are holding hands.
    2. People are gathered around several small tables.
    3. A boy and girl are dancing together.
  1. What does Sandrine say to …
    1. tell what she thinks of her life in the village?
      C’était…
    2. recall what she used to do?
      J’allais…/ J’avais…
    3. give her impressions of Abidjan?
      C’est…
  2. What does Koffi say to …
    1. ask how life was in Sandrine’s village?
      C’était comment, là-bas dans ton village?
    2. reassure Sandrine?
      … c’est pas si mal. Je suis sur que dans quelques semaines tu en tomberas amoureuse!

Et maintenant, à toi:

Et toi, est-ce que tu as déjà déménagé? Qu’est-ce que tu regrettes? Est-ce que tu aimerais déménager maintenant? Pourquoi ou pourquoi pas?

Oui, j’ai déménagé du Japan à l’Australie au Japon à nouveau. Je vivais au Japon jusqu’a 3 ans et alors, j’ai vécu en Australie pendant un an et je suis revenue au Japon. Je ne regrette rien. Déménagement en Australie m’a aidé à apprendre et améliorer mon anglais! Et voilà pourquoi je suis ici dans une école internationale en ce moment!


					

J’ai mal… et si c’etait le stress? – Erin and Raveena (Nos Conseils Pour Déstrésser)

Si vous êtes stressé…
1. Vous devez réspire – Vous allez inspirer par le nez et expirer par la bouche (lentement).
2. Pourquoi vous ne faites pas de l’exercise. Par example; yoga, jogging, faire de la natation, danser, etc.
3. Vous pouvez écouter la musique relaxante en position couchée
4. Vous pouviez bien de dormir tôt – vous devez dormir pour au moins neuf heures.
5. Vous devez manger equilibré – éviter de manger trop de sucre.
6. Vous pouvez décontracter tes muscles.
7. Vous n’avez qu’a faire de yoga – il aide à détendre votre corps et l’esprit.
8. Vous devez rappeler de prendre du temps pour soi.
9. Vous devriez essayer de parler à quelqu’un de vos problèmes.
10. Aprés l’école, essayer de fini votre devoir donc vous ne coucher pas trop tard.

Chapitre 7: Mise En Train (Answers)

1. Tu as compris?
  1. How does Bruno feel at the beginning of the story?
    He feels run-down.
  2. What three things do Céline andHector ask him about?
    If he ate breakfast, if he plays sports, and what time he slept the day before.
  3. What do they suggest to help him feel better?
    To eat/drink well, sleep earlier and do some exercise.
  4. Where do Hector and Bruno go? What do they do there?
    They go to the gym to do some weight lifting, cycling and aerobic exercise.
  5. How does Bruno feel at the end of the story?
    Annoyed and disappointed.
2. Fais ton choix

Complète ces phrases d’après Trop de conseils. 

  1. Bruno s’est couché vers…
    1. dix heures.
    2. onze heures et demie.
    3. minuit.
  2. Au petit déjeuner, Bruno…
    1. a mangé une pomme.
    2. a mangé des céréales.
    3. n’a rien mangé.
  3. D’après Céline, il est important de…
    1. se coucher tard.
    2. bien se nourrir.
    3. sauter des repas.
  4. Bruno fait du sport…
    1. rarement.
    2. souvent.
    3. de temps en temps.
  5. D’après Hector, pour élever le rythme cardiaque, il faut…
    1. s’échauffer.
    2. tonifier les muscles.
    3. faire de l’aérobic.
  6. Bruno s’est fait mal…
    1. à la main.
    2. à la cheville.
    3. à la tête.
3. Cherche les expressions

What does Céline or Hector say to … 

  1. find out what is wrong with Bruno?
    Eh bien, qu’est-ce que tu as, Bruno?
  2. give him advice?
    Tu devrais…
  3. justify their advice?
    Il est importante…
  4. offer encouragement?
    Courage!

    What does Bruno say to …
  5. tell how he’s feeling?
    Je me sens tout raplapla.
  6. express his discouragement?
    ?
  7. complain about an injury?
    Aïe!
  8. express his annoyance with his friend?
    Ecoute! J’en ai marre de tes conseils!
4. Qu’est-ce qu’ils disent?
  1. Bruno is leaning his head on his hand. He looks tired.
     «Je me sens tout raplapla.»
  2. Bruno is sitting at the café. He’s slumped in his chair. His stomach is growling.
    Grrr! «J’ai sauté le petit déjeuner ce matin.»
  3. Bruno is sitting down. Hector is leaning over him and Céline is standing nearby.
     «Il est important de bien se nourrir.»
  4. Bruno is lying on a bench lifting weights. Hector is spotting for him.
     «Il faut tonifier ses muscles.»

     

5. Et maintenant, à toi

Qu’est-ce que tu penses des conseils que les amis de Bruno lui donnent? Qu’est-ce que tu voudrais lui conseiller, toi? Qu’est-ce que tu fais quand tes amis te donnent des conseils sur ta santé?

Je pense que Hector et Céline était trop énergique. Ils a doit était un peu plus sympathique pour Bruno.
Je voudrais lui conseille pour se reposer juste et dites-lui de dormir plus tôt. Je vais lui dire de manger un repas équilibré (légumes, la viande, les produits laitier, etc.). 

Mise En Train: Un concours photographique (Activités)

Tu as compris?
  1. Why are the students taking pictures?
    For a photography competition entry.
  2. What do Agnès and Jean-Philippe take pictures of?
    The tropical forest, the beach, etc.
  3. What do they emphasize in their presentation of Martinique?
    The beautiful features of Martinique. 
  4. What do Stéphane and Lisette take pictures of?
    A photo of a banker, the boy’s dad in the banana farm, etc.
  5. What are they trying to show in their photo-essay?
    The everyday life of people in Martinique.
Pourquoi?

Complète les phrases suivantes. 

  1. L’île est verte toute l’année parce qu’il y a toujours un peu de pluie.
  2. C’est un paradis pour les pêcheurs parce que le climat est doux et la mer est toujours bleue.
  3. Beaucoup de gens se lèvent à 4h parce que le travail commence très tôt.
  4. C’est une île très colorée parce qu’il y a des fleurs de toutes les couleurs.
  5. On aime se balader ensemble le samedi après-midi ou le dimanche parce que c’est quand la famille peut être réunie.

A qui les photos?
1. Stéphane et Lisette
2. Agnés et Jean-Phillipe
3. Stéphane et Lisette
4. Agnés et Jean-Phillipe
5. Stéphane et Lisette

Cherche les expressions.
1. Ce reportage photographique. Ça te tente de le faire avec moi?
2. C’es une bone idée!
3. … l’île aux… OR … c’est ….
4. Il fait beau/ Il y a un peu de pluie/ etc.
5. D’habitude on se…

Et maintenant, à toi
Imagine que tu vas faire un reportage photographique sur ta ville ou sur ton état. Qu’est-ce que tu vas prendre comme photos?
Je voudrais prendre des photos de site touristique dans ma ville parce que je pense quelle importante et beau 🙂

New words and definition:
Reportage- A report
Les arbres- Tree
Amoureux – Loving
Couche – bed
Selon – According to
Tôt – Early
Balader – To walk around
Jeux de société – Play board games
Baigne – Bath
Mallows – mallows
Apprend – learn
Parmi – among
Les thons -tuna
Les daurades – beam
Chaleureuse – warm
Les vendre – sell
Parfois – sometimes
Autrefois – once
Immenses – huge
Quelque – a few
Plusieurs – several

Allez Viens- Activities

Activité A:
What kind of brochure do you see on these pages? What does the title mean? What kind of photos and art do you see? Who would use this information?

These brochures are advertising places – monuments, museums, restaurants etc. – in Chartres, France.
The title says: Spend a day in Chartres – the village of arts.
I see photos of ancient sculpture, an image of a steam engine, a photos of monuments.

Tourists will find these information useful.

Activité B:
Scan each section of the brochure briefly. Match the title of each section to the key word(s) that tell you what the section is about.

1. La Passacaille
2. Le Musée des Beaux-Arts
3. Au Plaisir d’offrir
4. La Sellerie
5. Les Tours de la Cathédrale

a. les tours, découvrir
b. cuisine traditionnelle
c. cadeaux
d. peintures, sculptures, art
e. pizzeria

Answer: La Passacaille – Pizzeria,
Le Musée des Beaux-Arts – Peintures & Sculptures & Art,
Au Plaisir d’offrir – Cadeaux,
La Sellerie – Cuisine Traditionnelle,
Les Tours de la Cathédrale – Les tours, découvrir

Activité C:
Now that you have some key words in mind, scan the brochure again to figure out where you would go to …

1. take a tour of Chartres. – Une Promenade Insolite, Sans Fatigue
2. see a house covered with pieces of pottery and glass. – La Maison Picassiette
3. learn about making stained-glass windows. – Le Centre International Du Vitrail

Activité D:
Read more closely for the answers to these questions.

1. Where would you go if you wanted Italian food? (La Pasacaille)
2. If you wanted to make a dinner reservation for a large group, which restaurant would you choose? (La Sellerie)
3. If you were an amateur photographer, would you be allowed to take pictures on the cathedral tours? Yes
4. If you plan to visit Chartres in July, will the train tour of Old Chartres run at night? Yes
5. Would you find the Musée des Beaux-Arts open on Tuesday? No

Activité E:
Choose activities that you can do on a Wednesday at 9:30 a.m., noon, 2 p.m., and 5 p.m.

Take a tour around Chartres, learn how to make stained-glass windows, eat at La Pasacaille

Activité F:
You and your friend Héloïse took photos of your day in Chartres. Complete these captions with information you scan from the brochure.

1. Me voilà à la Sellerie. C’est la première fois que je mange une cuisine traditionelle
2. Nous voilà au Musée des Beaux-Arts. Héloïse regarde les tappiseries
3. C’est Héloïse et moi devant la cathédrale. On va prendre des photos
4. C’est moi au Plaisir d’offrir. Si tu veux, on peut acheter du cadeaux

French- Activité: Mise en train (Bientôt les vacances!)

Activité 1: Tu as compris? 
1. What time of year is it? How do you know?
2. Who is planning to travel during the vacation? Where?
3. Who is going to work during the vacation? Why?
4. What is Florent going to do?

1. What time of year is it? How do you know?
Summer 🙂 They’re talking about their plans for summer vacation 🙂

2. Who is planning to travel during the vacation? Where?
Magali is going to go see her cousins in august.
Ahmed is going camping in June.

3. Who is going to work during the vacation? Why?
Ahmed. He wants to buy a scooter for himself 🙂

4. What is Florent going to do?
He’s going to rest 🙂

Activité 2: C’est qui? 
D’après Bientôt les vacances!, qui a l’intention de (d’)…
aller dans les Alpes
travailler en Arles
rester en Arles
partir en colonie de vacances
aller voir ses cousins
aller à la montagne
faire du camping

D’apres Bientôt les vacances!, qui a l’intention de (d’)…

Aller dans les Alpes – Magali
Travailler en Arles – Ahmed
Rester en Arles – Florent
Partit en colonie de vacances – Magali
Aller voir ses cousins – Magali
Aller a la montagne – Magali
Faire du camping – Ahmed

I’M SORRY I SOMEHOW CAN’T GET ACCESS TO ACTIVITÉ 3 :'( 

Activité 4: Cherche les expressions 
According to Bientôt les vacances!, what can you say in French…

1. to ask what someone is going to do?
2. to tell what a place looks like?
3. to express an opinion?
4. to express indecision?
5. to make a suggestion?
6. to express a preference?

1. to ask what someone is going to do?
Qu’est-ce que vous allez faire… ?

2. To tell what a place looks like?
C’est super joli…

3. To express an opinion?
C’est génial!

4. To express indecision
Je n’ai pas encore décidé.

5. To make a suggestion?
Pourquoi est-ce que tu ne… pas?

6. To express a preference?
Je préfère…

Activité 5: Et maintenant, à toi 
Quels projets de vacances est-ce que tu préfères? Pourquoi?

Je prefére sortir avec les copains et aller au cinema, parce que j’adore passer mon temps avec mes amies 🙂

Chapitre 10: Mise En Train (Activities 1~6)

Activity 1: Tu as compris?

1.Why does Magali want to buy something new?
Because she needs something to wear to Sophie’s birthday party

2.What is Hélène going to wear? Why?
A pair of jeans and a Tee shirt.

3.What type of clothing is Magali looking for?
Something original and not so expensive.

4. What outfit does Magali like?
The one with the Green polka dot shirt and Provencal skirt.

Activity 2: C’est qui?

1. «J’aimerais quelque chose d’original et pas trop cher.» – Magali

2. «Je peux vous aider?» – la vendeuse

3. «Moi, j’aime bien être en jean et en tee-shirt. C’est simple et agréable à porter.» – Hélène

4. «Qu’est-ce que vous faites comme taille?» – la vendeuse

5. «Chacun ses goûts.» – Hélène

6. «Est-ce que vous l’avez en vert?» – Magali

7. «C’est tout à fait votre style.» – la vendeuse

8. «Ce n’est pas tellement mon style.» – Magali

Activity 3: Chacun ses goûts

1. le jean et le tee-shirt d’Hélène – Pourquoi est-ce que tu ne trouves pas quelque chose d’original? De mignon?

2. la première jupe que la vendeuse propose – Bof. C’est pas tellement mon style.

3. la jupe verte en 38 – Oui, c’est pas mal, mais elle est un peu large, non?

Activity 4: Qu’est-ce qu’elle répond?

1. Qu’est-ce que vous faites comme taille? – b) Je fais du 38.

2. Comment la trouvez-vous? – d) Bof. C’est pas tellement mon style.

3. Je peux vous aider? – c) Je cherche quelque chose pour aller à une fête.

4. Ah, très chic! C’est tout à fait votre style. – a) Vous trouvez? Mais, je ne sais pas quoi mettre avec.

Activity 5: Cherche les expressions

According to Chacun ses goûts, how would you…

1. express indecision? – Je ne sais pas quoi mettre.

2. express satisfaction with your clothes? – C’est simple et agréable à porter.

3. tell a salesperson what you want? – J’aimerais quelque chose de…

4. tell what size you wear? – Je fais du…

5. express dissatisfaction with clothes? – C’est pas tellement mon style.

6. ask for a certain color or size? – Est-ce que vous l’avez en…?

Activity 6: Et maintenant, à toi

J’aime le style d’Hélène parce-que c’est simple mais mignon.

Chapitre 9: Mise En Train

Activity 1: Tu as compris?

1. How was Hélène’s weekend?
It was fine but she didn’t do much.

2. Did Magali have a good weekend? Why? Why not?
Yes, she did. She had fun with Florent and Ahmed c:

3. Do you think Magali likes Ahmed? How can you tell?
Yes, Magali likes Ahmed 🙂 She said Ahmed was cute and nice and she was also really happy when Ahmed gave his phone number to her.

4. Why does Magali have to hang up?
She hangs up because her dad wants to use the phone.

Activity 2: Magali ou Hélène?
Qui a fait ça, Magali ou Hélène?

1. Aller aux Baux: Magali

2. Faire ses devoirs: Hélène

3. Lire: Hélène

4. Aller au théâtre antique: Magali

5. Regarder la télévision: Hélène

6. Ne rien faire de spécial: Hélène

Activity 3: Mets en ordre
Put Magali’s activities in order according to Un week-end spécial.

1.Elle a rencontré un garçon sympa.

2. Elle est allée au théâtre antique.

3. Elle est allée aux Baux-de-Provence.

4. Elle a parlé avec Hélène au téléphone.

Activity 4: C’est qui?
A quelle personne correspond chaque phrase?

1. Cette personne veut téléphoner- le père de Magali

2. Cette personne a passé un bon week-end- Magali

3. Cette personne est super gentille- Ahmed

4. Pendant le week-end, cette personne n’a rien fait de spécial- Hélène

5. Cette personne va téléphoner plus tard- Magali

Activity 5: Cherche les expressions

According to Un week-end spécial, what do you say in French?

1. To answer the phone?
Allô?

2. To identify yourself on the phone?
C’est… à l’appareil.

3. To ask if someone had a good weekend?
Tu as passé un bon week-end?

4. To ask what someone did?
Qu’est-ce que tu as fait?

5. To tell someone to hold?
Attends une seconde.

6. To ask what happened?
Qu’est-ce qui s’est passé?

 

 

Allez, viens en Arles!

Avant d’explorer

A. Some of your friends are going on a vacation to Arles. They’ve asked you to help them plan their trip. They would like to visit a monument and a museum and go to a festival. Think of a keyword in French for each piece of information you need to search on the Internet, and write your keywords below.
Keywords: Festives, Les Arenes Romains, La Camargue, Les Alyscamps, Obélisque.

En ligne!

B. Now, explore the Internet for the information you need to find and fill the chart below with the name of each place or event your friends could visit and its location, and briefly describe what there is to see and do there.

Answers:
Musee Réattu- Located near the Roman Baths in Arles. The Reattu museum is a modern art museum and it features various drawings by Picasso.

Les Arenes Romaines- France Arles. Arenes Romaines is an arena where you can enjoy plays, concerts and bullfighting 🙂

Les Rencontres Arles- 34 Rue du Docteur Fanton, 13200 Arles. Rencontres Arles is a festival which displays photographies.

Write the name and URL of each site you visited to complete Activity B:
www.museereatu.arles.fr, arlesfrance.ca/attractions/reattu-museum.html
www.rencontres-arles.com/A11/Home

C. You have a passion for regional cuisine, and you’d love to know what’s cooking in Arles. List three dishes mentioned on the Web sites you find and their main ingredients.

Answers:
1. Filets de rougets á la creme d’olive et marjolaine
Main Ingredients:

  • Red Mullet
  • Marjoram
  • Olive
  • Butter

2. Gigot d’agneau de lait braise aux petits oignons
Main Ingredients:

  • Lamb
  • Onions
  • White Wine
  • Butter
  • Milk

3. Soupe au Pistou
Main Ingredients:

  • Green beans
  • Zucchini
  • Tomatoes
  • Carrots
  • Potatoes
  • Pasta

Sources:
www.provenceweb.fr/f/mag/cooking/clasilva1/html, www.provenceweb.fr/f/mag/cooking/recettes/marie/pistou.htm

D. Explore l’Internet et trouve des informations sur une personne célèbre qui a habité en Arles ou en Provence.

Answers:
1. Son nom: Vincent Van Gogh
2. Ou il/elle a habité: Netherlands, Paris, Arles, etc.
3. Quand il/elle y a habité: Netherlands from 1853 to 1886, Paris from 1886 to 1888, Arles from 1888 to 1889, Saint Rémy from 1889 to 1890 and Auvers-Sur-Oise 1890 May to 1890 July.
4. La raison de sa célèbrité: He became famous for his artwork and influence ib Expressionism and Fauvism.

Sources:
WemMuseum Paris
www.ibiblio.org/wm/paint/auth/gogh
Wikipedia
en/wikipedia.org/wiki/Vincent_Van_Gogh#Bibliography

Faisons le bilan

E. List five new French words that you learned while doing the previous activities and explain what each word means.
1. Agneau- Lamg
2. Fermes- Farm
3. Thermes- Bath
4. Rougets- Red Mullet
5. Courgette- Zucchini

 

 

 

French Questions and Answers

1. Déchiffre chaque adjectif, et ensuite, fais l’accord avec le sujet, si c’est nécessaire.

1. Daniel est UNBR.BRUN
2. Ses amis sont LNBOD. BLOND
3. Ses tantes sont NILTEG. GENTIL
4. Ses frères sont OFRT. FORT
5. Ses sœurs sont TNSUAMA. AMUSANT
6. Son chien est BNTAMEET. EMBETANT
7.Sa grand-mère est ETPIT. PETIT
8.Ses chats sont ROGS. GROS
9.Sa mère est XRUO. ROUX
10. Son cousin est ENBLEPI. PENIBLE

2. Complète chaque phrase avec l’adjectif approprié et fais l’accord nécessaire.

J’aime beaucoup ta cousine Mathilde. Elle est  SYMPA . (pénible/sympa)
Cette quiche est SUPER! (super/timide)
Tes yeux sont MARRON . (orange/marron)
J’aime bien ta grand-mère. Elle est AMUSANTE . (embêtant/amusant)
Ta mère est ROUSSE , non? (roux/orange)

3.

  • Je… suis grand et fort.
  • Elles…sont intelligentes
  • Tu… es méchant!
  • Julien et moi, on… est roux.
  • Jeanne…est très gentille.
  • Alice et moi, nous… sommes très minces.
  • Mes frères…sont embêtants.
  • Marie et toi, vous…êtes un peu pénibles!

4.

1. Tes cousines sont rousses mais toi, tu es blonde
2. Ta s?ur est tr?s gentille. Tu l?invites ? ma boum, d?accord?
3. Tes CD sont tr?s cool. Je peux les ?couter?
4. Ton p?re est brun mais toi, tu es blonde.
5. Ton chien est mignon comme tout! Viens ici, M?dor.
6. Tes amis sont timides et ne parlent jamais.
7. Tes baskets sont orange. C?est bizarre.
5.

1. Il est comment, ton cousin?
2. Elles sont comment, tes tantes?
3. Ils sont comment, tes oncles?
4. Ils sont comment, tes grand-parents?
5. Elles est comment, ta sœur?