Mi Viaje Escolar

Hola mamá y papá,

Durante el viaje escolar en Izu en Octubre, pasé un tiempo maravilloso con mis amigas y hice muchas actividades emocionantes como la natación, voleibol de playa, el excursionismo, viendo ‘Kagura’ que es una danza teatral Shinto, la pesca, el kayak, viendo ‘taiko’ que es un tipo de tambor japonés, y la hoguera. El tiempo en Izu era agradable cuando estábamos allí aunque el tiempo era mal el año pasado cuando los actuales estudiantes de décimo grado fueron. Así que, sólo trayendo unos pantalones cortos no era una buena idea ya que hacía sol.

Además, la gente en Izu estaban muy simpática. Nos han enseñado muchas cosas como sus estilos de vida y nos dieron consejos durante actividades. Por ejemplo, me dijeron que los estudiantes que van a una escuela en Izu suben la colina empinada. Fue sorprendente porque estaba muy cansado y tuve un tiempo difícil subirlo. También, cuando fui a pescar, yo podía a pescar quince peces por sus ayudar. 

Mi cosa favorita sobre el viaje de la escuela fue mi compañero de cuatro, la comida y las actividades. Fue muy divertida para contar chistes y fue gracioso cómo dormimos en la misma habitación con personas de las otras habitaciones. También, la comida como el camarón y el cangrejo fue deliciosa. La actividad que me ha gustado especialmente estaba nadando en medio del océano durante el kayak. En general, fue el mejor viaje de mi vida!

Vamos a Izu juntos alguna vez!

Cariños, 

Emma

 New Vocabulary

la natación – swimming

el excursionismo – hiking

danza – dance

tambor – drum

la hoguera – campfire

simpática – nice

estilo de vida – life style

consejo – advice

subir – to go up, to climb, to get on

colina – hill

empinado – steep

compañero de cuatro – roommates

el camarón – shrimp

el cangrejo – crab

 

 

Warabe Uta Reflection

Last month, we had the 2015 NYC Tour benefit Concert at the Bankart Studio NYK. The 9th graders played a piece called “Warabe Uta” by Yuize Shinichi.
YIS HS Koto Ensemble at BankART Studio 2015

We practiced this piece for 2 months during class, at home, and before school. I think I practiced more frequently and was ready for the concert than last year since I was able to memorize the piece earlier before the concert and spend more time focusing on the details such as dynamics. When we practiced in class, we especially focused on the dynamics and tempo. One of my challenges was keeping in mind about the dynamics because sometimes I forgot about it and played the strings too strong or too weak. Another challenge was playing in a good tempo because I sometimes rushed and played in a faster tempo than others. It was hard to synchronize with my peers as well because some people including myself rushed sometimes, or played strongly when it was supposed to be soft. Listening to others helped me overcome this challenge.

I think the concert went well since we hardly made any mistakes and listened to each other. This helped us play in a good tempo in the correct dynamics. Although some of us were nervous, we all had a lot of fun during the rehearsal and the concert.

Overall, I enjoyed playing this piece, especially ‘Ainu no ko no odori’, the second movement. I am looking forward to play this piece at the food fair! 🙂