Mise En Train Chap. 5

Tu as compris?

 

  1. What is the relationship between the teenagers in Qu’est-ce qu’on prende?
  2. Where are they at the beginning of the story?
  3. Where do they decide to go?
  4. Who has trouble deciding what to order?
  5. What is the problem at the end of the story?

Answers:

  1. The two are friends.
  2. They’re at one of their houses, Cholo
  3. A Cafe
  4. Chloé does.
  5. Chloé forgot her wallett

Activité 2: Mets en ordre

3.Chloé invite Sébastien à aller au café.

1.Cécile commande une menthe à l’eau.

2.Thomas demande l’addition.

6.Chloé commande un jus d’orange.

5.Le serveur dit «Bon appétit!».

4.Chloé ne retrouve pas son argent.

Activité 3: Les deux font la paire

Choisis la bonne réponse d’après Qu’est-ce qu’on prend?

2. Qu’est-ce que vous prenez? 1. On va au café?
c. Désolé. J’ai des devoirs à faire.

b. Je vais prendre une menthe à l’eau.

3. C’est combien, les coupes Melba?
d. Trois trente-cinq.

4. Qu’est-ce que vous avez comme jus de fruit?
a. Nous avons du jus d’orange, du jus de pomme…

Cherche les expressions

Look back at Qu’est-ce qu’on prend? What do the students say to …

1. give an excuse for someone?
Il a des devoirs à faire.

2. ask if someone’s ready to order?
Vous avez choisir?

3. order food?
Je vais prendre…

4. ask what kind of fruit juice the restaurant serves?
Qu’est-ce que vous avez comme jus de fruit?

5. ask how much something costs?
C’est combien,… ?

6. ask for the check?
L’addition, s’il vous plaît.

Activité 5: Et maintenant, à toi

Chloé is in an embarrassing situation. What do you think she is going to do? Take turns with a partner suggesting ways Chloé and her friends might resolve their problem.

1: Ask someone else in the café if they could loan them some money.

2: As Chloé’s friends stay in the café, she can quickly go back home and get her wallet.

Yayy I finishedddd