May 2018 archive

Français: Chapitre Quatre, les Activités pour Mise En Train

Activités 1:

1. For a competition at school.
2. The beach, flowers, the sea, etc.
3. An overview of general information of Martinique.
4.A fisher, a worker from bank, Stéphane and his father.
5. They are trying to show the daily life of Martinique residence.

Activités 2:

1. d
2. c
3. e
4. a
5. b

Activités 3:

1. Agnès et Jean-Philippe
2. Stéphane et Lisette
3. Stéphane et Lisette
4. Agnès et Jean-Philippe
5. Stéphane et Lisette

Activités 4:

1. C’est une bonne idée, ce reportage photographique. Ça te tente de le faire avec moi?
2. Pourquoi pas?
3. On se promène, on se baigne, on se bronze. La mer, le sable, le soleil, les cocotiers, l’eau couleur turquoise, les sports nautiques… La Martinique — c’est magnifique!
4. Chez nous, il fait beau, chaud même parfois, mais il y a toujours un peu de pluie.
5. Beaucoup de gens se lèvent à 4h parce que leur travail commence très tôt. Le soir, on prépare le repas en famille. D’habitude, on se couche de bonne heure, mais on a toujours le temps de s’amuser. Cette employée de banque aime danser, surtout le zouk.

Activités 5:

Je vais faire des photos pour quelque chose unique et original pour Tokyo et Japon, notamment des coutume et culture de japonais. Pour les plats par exemple, il y a les sushi et sashimi, et les ramen. En japon, il y a les vêtements original, aussi, les yukata. C’est de vêtements traditionnel pour des Japonais. En le finalement, je vais faire des photos de bâtiments japonais traditionnel, car les sanctuaires et des palaces.