Grade 11 – e-learning “Un guide de recommandations”

Bonjour la classe,

Suite aux fortes chutes de neige hier, notre école restera fermée aujourd’hui et vous travaillerez à la maison.

Voici votre tâche pour aujourd’hui: votre épreuve sommative que vous deviez faire en classe.

« Après avoir lu en classe le texte ‘Tanguy, mode d’emploi’, vous allez composer un guide de recommandations à l’intention des parents d’un Tanguy. Vous leur donnerez des conseils pour les aider à faire quitter le foyer familial à leurs enfants. Vous utiliserez la forme impérative que nous avons étudiée dans le contexte de ce sujet. »

N’oubliez pas d’écrire entre 250 et 400 mots et de partager votre guide avec moi dans un document Google. Votre travail devra être terminé à 16 heures pour que je puisse le corriger immédiatement après. N’oubliez pas de consulter la fiche de vérification dont voici le lien. Bon courage!

Grade 11 – e-learning “La famille et le mariage”

Bonjour la classe,

Voici votre travail pour aujourd’hui:

Pour terminer notre étude du thème “Les relations sociales”, vous allez utiliser le document intitulé “Relations sociales Unité 1 Hodder”.

Vous irez à la page numéro 21 “IV: La famille et le mariage” et vous lirez le texte “Les formes familiales”. Vous ferez ensuite les exercices 1 et 2. Le deuxième exercice est une lettre amicale. Pour étudier le format de cette lettre, je vous conseille d’utiliser le document “Paper 2 OSC”. Allez à la page 33 du document, intitulée “The informal letter”. N’oubliez pas que votre lettre doit avoir entre 250 et 400 mots.

Vous soumettrez votre travail mercredi 20 janvier.

Bon courage!

Le 22ème anniversaire du “décret pain”

Doodle September 13 2015

Le 22ème anniversaire de la reconnaissance officielle du pain de tradition française

Savez-vous que la baguette française est une tradition protégée?

Aujourd’hui Google nous rappelle l’origine de cette protection: un “décret pain” datant du 13 septembre 1993. Pour en savoir plus, lisez l’article publié par Le Point intitulé:

Google célèbre le “décret pain” qui a encadré il y a 22 ans la fabrication de la baguette. Mais ce texte est loin de faire l’unanimité.

PAR

Publié le – Modifié le | Le Point.fr

Grade 12 – Journée internationale des droits de l’enfant

Aujourd’hui 20 novembre est la journée internationale des droits de l’enfant.

Sur son site internet, le ministère de l’éducation nationale consacre une page à cette journée.

Voici l’introduction que l’on peut lire sur cette page:

“La journée internationale des droits de l’enfant est la date anniversaire de la signature de la Convention internationale des droits de l’enfant le 20 novembre 1989. En France, le ministère chargé de l’éducation nationale joue un rôle central pour promouvoir une meilleure connaissance des droits énoncés par la convention, chez les enfants comme chez les adultes.”

Le gouvernement met à la disposition de tous les enfants de moins de 18 ans et à leurs enseignants une affiche destinée à promouvoir leurs droits.  Sur cette affiche, nous pouvons scanner les codes QR pour accéder à la liste des droits des enfants et pour saisir le Défenseur des droits afin de signaler un manquement à la protection des droits de l’enfant.

 

Connaissez-vous vos droits? 

Cliquez sur l’affiche pour la visualiser en grand format et scannez le premier code QR pour les découvrir.

 

Grade 11 e-learning

Le caractère et la personnalité

La Joconde interactive

Afin de bien réviser le vocabulaire et les expressions associés à notre unité de travail, je vous propose de consulter les sites en ligne ci-dessous et bien sûr votre travail personnel sur vos notes de cours sera aussi très utile. Vous pouvez, par exemple, faire des listes de vocabulaire classées selon vos critères:

  • Critères grammaticaux: masculin/féminin
  • Associations de mots selon leurs contraires, qualités, défauts etc.
  • Expressions à retenir: les formules essentielles. (Relevez dans les portraits que nous avons lus en classe toutes les formules essentielles que nous avons apprises.)

Pour réviser votre vocabulaire:

http://juantortiz.wikispaces.com/file/view/traits_caractere.pdf

Quelques exercices en lignes:

http://www.livremot.be/francais-fle/exercices/le-portrait-exercices/

 

Grade 11 Critique de film

Poursuivant notre programme B.I, nous avons abordé l’option Loisirs et avons travaillé sur la technique de critique de spectacle ou de livre. Profitant de la période de lancement du festival international du film français en ligne, My French Film Festival 2012, nous avons visionné le film « Entre nos mains » de Mariana Otero pour travailler ensuite collectivement à son commentaire critique.

Quelles informations devront être contenues dans le commentaire critique ?

  • Détails sur la production du film (genre, année, réalisation)
  • Résumé de l’œuvre à l’aide de repères spatio-temporels et d’articulateurs
  • Appréciation sur le jeu des « acteurs/actrices »
  • Commentaires particuliers sur un ou deux aspects de l’œuvre (par exemple, la question du choix de la forme documentaire et de son efficacité, ce que le film nous fait découvrir sur le statut d’ouvrier.)
  • Opinion finale sur l’œuvre et votre conseil si c’est un film à voir ou non.

Voici deux critiques de la presse française :

Dans Le Monde, l’auteur fait un résumé critique de l’œuvre.

Dans Marianne2, l’auteur fait une critique d’un point de vue d’économiste.

A vous d’y retrouver les expressions de vocabulaire propres à la critique de film !

 

Grade 11 Impossibles, les parents!

Dans le cadre de notre programme du B.I., nous avons étudié un premier thème du tronc commun, les relations sociales, et nous avons exploré en particulier les relations parents-enfants.
Voici un court jeu de rôle, dans lequel notre jeune héroïne Yannick rentre à la maison à une heure du matin alors qu’elle avait promis à sa mère, Monica, d’être de retour avant minuit.
La jolie dispute qu’elles ont créée leur a permis d’utiliser différentes expressions idiomatiques bien utiles dans de telles circonstances!

 

Rentrée tardive Grade 11 from Maeda on Vimeo.