地球温暖化について書こう

地球温暖化について調べよう。
分かりやすく説明しよう。
何が原因なのか書こう。
自分の視点を決めて、その視点から書いてみよう。

自分の生活
大都市の生活
田舎の生活
日本全体
地球規模

地球温暖化は問題なのか?
解決法はあるのか?
地球温暖化に対するあなたの考えを提示しよう。

 

子どものお話

あなたの国/よく知っている国の子どものお話を日本語でしょうかいしてください。
みじかいはなしがいいです。
しつもんを5つかんがえてください。
しゃしんかえをえらびましょう。
パワーポイントをつかってもいいですよ。
5月4日のクラスの終わりに私にEメールで送ってください。
はっぴょうはIGCSE/GCSEしけんのあと、6月にします。

Choose a story for children from your country or any country that you are familiar with.
Short story is better.
Write 5 questions about the story.
Choose photos or pictures.
You can use power point presentation.
Please send me as attachment at the end of the class on May 4.
You will have your presentation in June when you are done with IGCSE/GCSE exams.

Gr.8 Preparation for Exam

「脳のはたらきを目で見てみよう」
脳のはたらきを漢字を使って書き出そう。

バスケットボールの試合に出ている選手の脳はどのように働いているか書き出そう。

試合の後、家に帰って宿題をしているとき、脳はどのように働いているか書き出そう。

翌日、友だちとカラオケに行って歌っているとき、脳はどのように働いているか書き出そう。

「さんちき」
この物語では起承転結はどのように描かれているか。

「碑」
戦争についての自分の知識を書き出し、考えを書き出そう。

「ハチドリの不思議」
ハチドリの不思議ではどのように書かれているか。
序論:疑問の提示、
本論:結論を導き出すための裏付け。読者を納得させるための文章。
結論:最終的に述べたいこと

新出漢字の学習を使って漢字の復習をしよう。
p4〜19、34〜37
自分の書いた作文を読み返そう。

Value Education Visit Preparation today (Monday April 23)

Dear 9U,
Our next and the last Value Education Visit is next Monday, April 30.
Please prepare for Value Education Visit.
Choose something visual from your recent school work. If you have your art work in your blog, that would be perfect.
You know 2B students now so you can make your talk comprehensible for them.
If you don’t have anything visual in your blog, make a power point presentation.
Could be about your sport team, band, koto, HS production, choir, field studies, etc.
You will bring your lap top to 2B and present your power point one to one, or small group you have worked with.

Thank you,
Ms Unno

Preparation for Japanese Exam. Gr.8 Native

Hi

You are probably wondering what to study for Japanese Exam.
I listed what you can do as you will be writing an essay. You will choose one from several topics which you will given on the exam. day.

Please
1)read the text book.
2)read over your essays.
3)study kanji using kanji book.
そろそろ皆さん、日本語の試験のために何を勉強したらいいの?と思っていることでしょう。
試験は作文です。トピックはいくつかの中から選べます。

教科書を読み返してください。
自分が書いた作文をよく読み返してください。
漢字を練習してください。

では、がんばって!

Gr.9 総理大臣の作文

Period 3
Exchange your essay with at least 3 people in class. Have them correct your essay and leave comment. Discuss about the role of Prime Minister in Japan.
Period 4
Edit your essay. Correct mistakes, add or delete sentences/paragraph.
Start your final copy.
Those finished should study for Kanji quiz on Thursday.

総理大臣の作文をお互いに交換して読んでください。
コメントを書いてください。
チェックリストを使ってチェックしてください。

チェックリスト
・段落(序論、本論、結論)
・主語と述語
・常体
・漢字
・文法
・言葉遣い
・内容
・原稿用紙の使いかた

3人以上の人に読んでもらって、読んでくれた人と内容について話し合ってください。
自分の作文を推敲し、清書に取りかかってください。
終わったら提出し、漢字の練習をしてください。

Gr.10 Monday April 16

Please use GENKI book. They are in my cabinet. (The key is in the top right drawer in my desk).
1)Write all the kanji in p310 and p311.
2)Answer the questions in p312.
3)Learn new vocabulary in p314.
4)Read the story “TANABATA’ in p313.
5)Answer the question C in p314.
6)Write your 5 wishes and the reasons.
I will check your notebook on Wednesday in class.

Gr.10 Friday April 13

Hi class,
I am sorry I am not able to come to school today.
Please work on the following tasks quietly.

1)If you haven’t finished Task 3 from last lesson, please finish it and write as comment to this blog.

2)Imagine someone respond to your ad. and you are going to meet him/her.
Write an email to him/ her and from him/her to you.
Make sure you try to find out of each other more as well as where and when you are going to meet and what you are going to do (it has to be related to your ad. for example, play basketball, go to the concert)

Gr.9 Friday April 13

Essay writing:
Finish your essay in class. Those finished should proofread your essay and have several people in class read your essay.
「6ヶ月間総理大臣の任務を任されるとしたら何をするか」を仕上げてください。出来上がった人は、しっかりと読み返してください。クラスの何人かの人に読んでもらってください。

Gr.11 Friday April 13

高村光太郎詩集の「道程より」p11から「失はれたるモナ・リザ」「根付けの国」「画室の夜」をグループに別れて音読し、分析してください。高村光太郎はどんな考え方や感じ方をする人だったのか話し合ってください。