8年生 スピーチの前に

今日、スピーチの発表でしたが、私が風邪で学校に来られないので水曜/金曜日に延期します。
スピーチのスクリプトをグーグルドライブで先生とクラスの人たちが見られるようにシェアしてください。
peer editing をしましょう。必ず一人以上の人に読んでもらって、感想や注意点、直したほうが良いところを書いてもらいましょう。editingをする人は必ず自分の名前をフルネームで書く事。
また、自分のスピーチを録音して聞いてない人は必ず今日中に録音して聞いてください。
すでに録音した人は、それをituneに入れて私に送ってください。
assessment criteriaをよく読みましょう。
全て終わった人は、漢字ワークブックの碑(3)の練習をしてください。

Monday Jan.14

『日の名残り』p232からp255はあくまでもスティーブンスの側の一連の出来事に対する分析、感想である。同じ出来事に対して、ミス・ケントンはどう捉えていただろう。彼女の日記、もしくは叔母さんへの手紙などで彼女の分析、感想を書きなさい。日記、手紙の他に、もしもその当時にTwitterやbologがあったら、と言う前提で書いても良いが、ふざけた内容にならないように。ミス・ケントンの本文での言葉遣いや人間性をふまえた上で書くように。

食器室の一件 p232 「ミス・ケントンが勝手に私の食器室に入って来たあの夜のこと」

ミス・ケントンの休暇の取り方 p240

手紙 p242

ココア会議 p243

叔母さんの死を知った日の午後 p250

p255 8行目からのスティーブンスの過去への思い

Google Driveで私とシェアしてください。

戦争についてのスピーチ

来週の火曜日、1月15日はスピーチです。
スピーチの準備にあたって、TSCを参考にしてください。TSCはメールで送りました。

教科書p12〜16「話し方はどうかな」で習った聞き取りやすい話し方を心がけましょう。
1分間に300字が基準ですから、3分間なら850字くらいと考えればいいでしょう。
スピーチの内容は焦点を絞って、自分の考えを伝えましょう。
起承転結、緩急、強弱をつけましょう。

練習方法
発声練習と滑舌の練習をしてからスピーチを読みましょう。
スピーチメモを作り、発表の前に録音して聞いて、以下の事をチェックしましょう。
・2分半から3分にまとめられているか。
・内容は分かりやすいか。
・読み間違いはないか。

以上のことを実行すれば、きっといいスピーチができるでしょう。
頑張ってください。

海野先生