G12 Day 5&8 Tue&Fri. Nov.15&18

Paper 1 問題B テキスト3 「われわれは100頭のクジラを救った」の文章について、主題を分析してください。
筆者が自分の考えを伝えるために用いている分の構成、語彙、言葉の象徴するもの、文体などの要素を考慮に入れなさい。
以下の設問を書き始める手掛かりに使ってもいいです。

・筆者は、どのような立場から文章を書いていますか。
・この文章に登場する人々は、どのようにクジラを扱っていますか?メディアをどう利用していますか?
・文章の冒頭に注目しながら、文体の特徴を紹介し、自分の考えを述べなさい。

ダブルピリオド内に書き上げてください。
18日のクラスで、交換してpeer editing, peer assessmentをします。
更にself assessmentをしてください。
試験問題1:テクスト分析(SL)の評価基準(外部評価のp39−41)を使って評価してください。

A テクストについての理解
B スタイル(文体)上の特徴およびその効果についての理解
C 構成と展開
D 言語

G6 Day 1 十一がつここのか すいようび Wed.Nov.9

Sing the song of ひらがなのうた

Write today’s date in kanji & hiragana.
十一がつ ここのか すいようび 
November 9th Wednesday

Read the following dialogue.
なんねんせいですか?
   六ねんせいです。
なんさいですか?     
   十一さいです。or 十二さいです。
なんがつうまれですか?  What month were you born ?
   三がつうまれです。 I was born in March.
あなたのでんわばんごうは?
   〇四五ー六二二ー〇〇八四です。

Read these self-introductions out loud and then complete the information in English.

こんにちは。ぼくのなまえは、うえだひろしです。
にほんから きました。
十一さいです。しょうがく 六ねんせいです。
五がつうまれです。
どうぞ、よろしく。

Name
Age
Birth month
He Is from
Year at school

はじめまして。
わたしは、たさき ゆみこです。
うちは こうべ です。
十二さいです。
八がつうまれです。
ちゅうがく 一ねんせいです。
どうぞ、よろしく。

Name
She is from
Birth month
Age
Year at school

Write your own self introduction in Japanese.

 

G6 Day 10 Tue. Nov. 8

Read your 7 sentences using 7 verbs to class.

subject は object を verb.
___を たべます
  わたしは、すしを たべます。I eat Sushi.

___を のみます  
  わたしは、みずを のみます。 I drink water.

___を みます   
わたしは、えいがを みます。 I watch a movie.

___を ききます  
  わたしは、おんがくを ききます。 I listen to the music.

___を します   
  わたしは、しゅくだいを します。 I do my homework.

___を よみます  
  わたしは、ほんを よみます。 I read a book.

subjectは place に・へ いきます。
___に いきます  
  わたしは、よこはまに いきます。 I go to Yokohama.

Use the photos if you wish.

Numbers
Let’s practice counting 1-100
Make a group of 2 or 3, count 1,2,3,4,5
if one makes mistake, start over.

Practice hiragana and kanji p23-24 in workbook UNIT 3
Practice KANJI !!!



四





Write your answer using kanji.
なんさいですか?
なんねんせいですか?

G10 Day 7- 10 Wed. Nov.2-8

TSC
You choose 3-5 photos from your EXPEDITION and talk about them in Japanese.
If the picture has a lot of information, you do not have to chose so many.
For the presentation, please show the photos using the projector, and explain each photo in Japanese. Presentation will be 3-5 min.long.

Ask Ms Unno for any words you do not know and you need to use for your presentation.
Use as much expressions you have learned so far as possible.
You are encouraged to include:
Dates/Time
Weather
Equipment ( diving/camping )
Food
How things were (adjectives past tense)
How long
Colors

Presentation Day: Day 10 Tue. Nov.8

G6 Day 7-8 Nov.2-3

Nov.2
Use 7 verbs to talk about your break.

subject は object を verb.
___を たべます
  わたしは、すしを たべます。I eat Sushi.

___を のみます  
  わたしは、みずを のみます。 I drink water.

___を みます   
わたしは、えいがを みます。 I watch a movie.

___を ききます  
  わたしは、おんがくを ききます。 I listen to the music.

___を します   
  わたしは、しゅくだいを します。 I do my homework.

___を よみます  
  わたしは、ほんを よみます。 I read a book.

subjectは place に・へ いきます。
___に いきます  
  わたしは、よこはまに いきます。 I go to Yokohama.

Use the photos if you wish.

Day 8 Thursday Nov.3

Please practice reading your 7 sentences.
When you are ready, please say(read) your 7 sentences to Ms Unno.

Numbers
Let’s practice counting 1-100
Make a group of 2 or 3, count 1,2,3,4,5
if one makes mistake, start over.

Practice hiragana and kanji p23-24 in workbook UNIT 3
Practice KANJI !!!



四





Write your answer using kanji.
なんさいですか?
なんねんせいですか?

Japanology ジャパノロジー on Wednesday Day 7 Nov.2

G8 Day6 Nov.1- Day Day 5 Nov.15

弟子入り物語TSC

11月11日(金)DAY3のクラスでピアーエディティングができるように、それまでに必ず書きあげてください。
1000字を超えてはいけません。
原稿用紙に清書して、TSCに自分で評価してコメントを書いて提出してください。
コメントには、どのように工夫をしたか、何を学んだか、何が難しかったか、を書いてください。
「よくできた」「おもしろかった」のような漠然としたコメントは書きなおしてもらいます。

14日、15日のクラスで一人一人、先生に読んでください。